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幼儿园安全教育教案及反思 活动目标：  1、知道危急无处不在。  2、培育幼儿建立安全意识。  3、培育幼儿敏锐的观看力量。  4、学会自我爱护。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  录像  活动过程：  1、谈话与争论：  教师：我们已经熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?  文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。  何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友  芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不跑不跳。  周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。  教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危急还有哪些?  徐逢毅：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友  廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。  林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。  王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。  2、看录像  教师：提问录像中告知小朋友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生?  王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。  3、争论  教师：除了录像中和小朋友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急? (幼儿争论)  李经林：小朋友不能在公路上面玩，路上车多，简单发生危急大事。  陈秋迎：小朋友不能动开水，简单烫伤。  苏惠：大公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全，以免掉进去。  冯昌胜：在户外漫步时，留意昆虫，比方蜜蜂，毛毛虫。  4、教师提问：怎样做可以远离这些危急?  吴英浩：听教师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方，不去没人的地方、  冯志琪：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急。  教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的熟悉领域进一步加宽。  通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。  活动反思：  幼儿对于安全的熟悉已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，观看的面较宽，让幼儿留意身边的危急大事，不做危急的事，要远离危急，爱护自己。  幼儿园安全训练教案及反思2  活动目标：  1、增加幼儿对电的熟悉。  2、培育幼儿的熟悉力量及区分力量。  3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。  4、培育幼儿敏锐的观看力量。  5、加强幼儿的安全意识。  活动预备：  安全、危急用电对比图(电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等)  活动过程：  一、开头局部  提问：在家里没有人的状况下你单独用过电吗?假如用过，这样做安全吗?为什麽?  二、绽开局部  1、让幼儿围绕以上问题绽开争论，发表自己的看法。  2、你还知道哪些担心全的用电方法。为什麽?  3、请幼儿依据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。  4、结合图片让幼儿推断哪些用电方法是安全的，那些是担心全的。  5、利用已有的用电学问，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢?  6、教师小节，进一步告知孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。  三、完毕局部：  图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互沟通，树立安全用电的意识。  活动反思：  在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。  幼儿园安全训练教案及反思3  活动目标：  1、熟悉生活中的安全标志，了解这些标志的实际