第一章-学前儿童心理学概述课件.pptxVIP

第一章 学前心理学概述;第一节;广义的学前期：0-6岁 狭义的学前期：3-6岁 What 共同特征和模式;一生;具体研究什么？？？ 研究人的心理现象及其发生发展规律的科学;二、学前儿童心理学;（三）学前儿童心理发展的特点;（三）学前儿童心理发展的特点;;;三、研究学前儿童心理;（二）实践意义;;一、观察法——研究学前儿童最基本的方法;3、观察法的实施 步骤：确定要观察的问题——制定观察计划——选择观察内容——设计观察提纲——进行观察——观察记录的程序和格式——观察记录的语言——观察者的反思——撰写观察报告 注意：1、制订观察计划时必须充分考虑观察者对被观察儿童的影响。 2、观察记录要求详细、准确、客观。 3、对学前儿童的观察一般应反复进行。;4、观察法的优缺点 优点：直接、自然、真实、生动、及时性、能收集到 一些无法言表的儿童活动资料。 缺点：受时间、对象、观察者本身限制；不能直接看 到本质、不适于大面积观察。;二、实验法——常用研究方法;自然实验法;自然实验法;实验室实验法;6个月的婴儿就已经具有深度知觉;暴力影视对幼儿攻击性行为的实验研究;三、问卷法;四、测验法;3、评价：;五、调查法;六、谈话法;七、作品分析法;第三课 影响学前儿童心理发展的因素;一、生物因素;种族对遗传有很大的影响：身高、坐高、骨龄、初潮年龄······ 父母或家族近亲中有遗传疾病、精神障碍、近亲结婚、酗酒