音乐的评课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 音乐的评课稿 音乐的评课稿1　　针对本节课的教学，我感觉在以下几个方面有所突破：　　1、以激发同学的爱好为主线。　　俗话说：爱好是最好的老师。依据二班级同学的留意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，本节课，老师着重把激发他们的学习爱好当作主线，让他们主动来学习。　　〔1〕老师以猜谜语的形式导入本课，通过说故事导入小乌鸦的涌现，揭示本课内容；　　〔2〕在学唱后，给孩子们讲乌鸦反哺的故事，对同学进行思想教育；　　〔3〕器乐教学的加入，再一次激发了同学学习的爱好，使他们更好的演唱歌曲。可以说，本节课环环紧扣，动静交替，同学们一贯爱好高涨，其乐融融参加其中，轻轻松松的完成教学任务。也切实表达了“老师为主导，同学为主体”的教学理念。　　2、着重科学知识的有机渗透。　　我个人一贯认为，一节音乐课，不应当仅仅满意于歌曲的学习，也应当重视学科整合与相关科学知识的传授。让同学在潜移默化中得到知识的积累。比如：在学会歌曲后，给同学们讲解了闻名的“乌鸦反哺”的`故事，同学们睁大眼睛，悄悄的听着，这种讲解，不仅激发了同学的探究爱好，也加深了同学们对唱曲的理解，也进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题，达到从思想上让同学重视孝顺父母的德育渗透目的。音乐的评课稿2　　这堂课最突出的就是引导同学生成体验与感悟的方法