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《挫折面前也从容》教学设计
教材简析一、 教材分析此时此刻学生大多数是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱，在学习上得到过多的帮助，所以遇到困难时很简洁产生心情低落，形成行为退缩的不良人格。初中阶段是学生安康人格形成的重要时期，本课旨在造就学生勇于面对困难、战胜挫折的坚毅意志品质，有利于学生形成安康的人格，因此，本课在本册教材中重有极为重要的地位。其次框题：“挫折面前也镇静”。包括“困难困苦玉汝于成”“找寻应对挫折的有效方法”两目，分别介绍了挫折能够增长才华和才智以及正确应对挫折的一些有效方法。二、 学生状况分析 由于学生生活阅历浅，不能全面对对待生活中出现的困难和挫折。他们可能片面地认为，
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