《高祖本纪》ppt课件--第五课时.pptxVIP

不虚美，不隐恶 ——《史记》的史家传统;第五课时;原文：未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前;原文：高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，;原文：沛父兄诸母故人日乐饮极欢，道旧故为笑乐。十余 日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”乃去。沛中空县皆之邑西献。高祖复留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰：“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。”高祖曰：;18节举杯戏父 19节衣锦还乡 20节高祖之死;大风歌 刘邦;《大风歌》豪迈之中透露出一种巨大 的隐忧，所以“慷慨伤怀，泣数行下”，说出了“游子悲故乡。吾虽都关中，万 岁后吾魂魄犹乐思沛”这样动情的话来。正是由于作者渲染了浓重的故土乡情与衣锦还乡所造成的人生荣枯之感。;比较刘邦、项羽的绝唱;;总结;知人善任虚心纳谏 深得民心智谋超人招降纳叛;;“其文直，其事核（真实），不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 ——班固《汉书·司马迁传》;概括本文塑造人物的方法;①“遣兵入关”中，怀王诸老将的对比评议。 ②刘项入咸阳、项羽屠烧咸阳秦宫室，杀义帝，秦人、诸侯完全不同的褒贬态度。 ③记叙项羽、刘邦两支军队分兵入关中击秦，项羽军：“及项羽杀宋义，代为上将军，诸将 黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸将皆附。 ”只是单纯的军事方面的成功；刘邦军：除了写军事策略外，还写了刘邦的安民措施：“诸所过毋得掠卤”，于是，“秦人憙，秦军解，因大破之。”;④写刘邦、项羽对待各路诸侯的策略。项羽一听到有自立为王的消息，便“大怒”，便“ 发兵”；而在天下大乱，群雄逐鹿的形势下，在争取同盟者方面，又是刘邦高出一筹。 ⑤夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也”。这是用人方面的对比。项羽刚愎自专，邦则虚怀若谷，知人善任。;⑥ “高祖还乡” 表现了刘邦壮志已 酬，衣锦还乡，作为一个胜利者?? 欢畅喜悦情怀，同时也表现了刘邦 作为政治家的高瞻远瞩和深谋远虑。项羽被围垓下“悲歌慷慨”，“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，一是踌躇满志，一是英雄末路。;2．用讽刺的方法臧否人物。;3．用典型的细节刻画人物。;4．用个性化的语言表现人物。;概括《高祖本纪》刻画人物的手法：;作者既没有把汉高祖作为一统天下，“威加海内兮归故乡”的英雄来歌颂，也没有从一国之 主荣归故里的角度纯客观地描述热烈壮观的场 景，而是通过一个生活在社会底层农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。这个农民不仅 熟悉刘邦的底细，并且在刘邦没有发迹以前， 和刘邦有过一些瓜葛。通过他的嘴，对汉高祖 嘻笑怒骂，揭露了最高统治者五色锦袍下所藏 着的丑恶东西。生动活泼，笔锋所至，妙趣横 生。;项羽与刘邦 ----“狮子”与“狐狸”的战争;一、超級比一比： 比较《项羽本紀》与《高祖本紀 》中两位男主角的出场……;二、楚汉相争决胜点--- -“忍”功;二、楚汉相争决胜点 －“忍”功;二、楚汉相争决胜点-- --“忍”功;二、楚汉相争决胜点-- --“忍”功;二、楚汉相争决胜点-- --“忍”功;三、“忍”功谁一流？还是我最行！