4.4 角的比较 课件2.pptxVIP

角的比较 1.根据图形会比较角的大小教学目标： 2.理解角的和差概念 3.掌握角平分线的概念 你会选择从哪一面上山呢？北坡南坡 问题:有一天学生张虎和王鹏各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:张:我的折扇大一些,所以我的折扇的角 也大一些.王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 同学们,你们有办法帮他们进行判断吗?ABCDEF怎样比较∠ABC和∠DEF的大小?F 回到开始的问题,学生张虎和王鹏的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗?张:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 结论:角的大小与角的两边张开的大小一致,与所画边的长短无关 从上面的图形当中，你可以发现：在现实生活中，存在着各种各样大小不一的角，那么，角与角之间又是怎样比较大小的呢？下面我们就来学习这个内容。 你还记得吗？怎样比较两条线段的大小：方法1：_________;方法2：_________.方法3：_________. BAOOABAOB（C）（D）E∠ECD＞∠AOB∠ECD＜∠AOB记作：∠ECD=∠AOB 叠合法任意两个角的大小关系：（C）（D）E（D）(C)E合作探究： 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫