4.4.2利用两边及夹角判定三角形相似导学案.docVIP

2022秋北师版九上数学4.4.2利用两边及夹角判定三角形相似导学案 学习目标 1.掌握“两边对应成比例夹角相等的,两个三角形相似”的判定方法;能够运用三角形相似的条件解决简单的问题. 2.经历两个三角形相似的探索过程，体验用类比、实验操作、分析归纳得出数学结论的过程； 学习策略 主要采用动手实践，自主探索与合作交流的学习方法，使学生积极参与教学过程，在教学过程展开思维，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，进一步理解观察、类比、分析等数学思想方法。 学习过程 一、复习回顾 1.相似三角形的定义是什么？ 2.相似三角形的判定定理1的内容是什么？ 3.两边及其及其夹角对应相等的两三角形全等，两边对应成比例及其夹角相等的两三角形相似吗？ 二.新课学习 画△ABC与△A′B′C′，使∠A＝∠A′，eq \f(AB,A′B′)和eq \f(AC,A′C′)都等于给定的值k.设法比较∠B与∠B′的大小（或∠C与∠C′的大小），△ABC与△A′B′C′相似吗？ 三角形相似的判定定理2： 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 如图，已知点D是△ABC的边AC上的一点，根据下列条件，可以得到△ABC∽△BDC的是（　　） A.AB·CD＝BD·BC B.AC·CB＝CA·CD C.BC2＝AC·DC D.BD2＝CD·DA 　　 三.尝试应用 例题1.如图所示，零件的外径为a，要求它的厚