五年级上册数学：全课时作业设计第三单元 倍数与因数第2课时 探索活动：2,5,3的倍数的特征.pdfVIP

第2课时 探索活动：2,5,3的倍数的特征 第2课时 探索活动：2,5,3 的倍数的特征 1.填一填。 1.填一填。 (1)在1~20的自然数中，奇数有( ),偶数有 ( ),3的倍数有(),5的倍数有( ),同时 是5,3的倍数的是( )。 是 5,3的倍数的是()。 (2)不计算，在没有余数的算式后面的( )画√。 (2)不计算，在没有余数的算式后面的()画“√”。 425÷3() 425÷3( ) 176÷3() 452÷2( ) 176÷2() 452÷2() (3)两位数中，是3的倍数的最小奇数是(),是 3的倍数的最大偶数 是( )。 是()。 (),既是3的倍数又是5的倍数的是()。 ( ),既是3的倍数又是5的倍数的是( )。 2,至少增加( )才是5的倍数。 2,至少增加()才是5的倍数。 是(是(),最小的四位数是()。),最小的四位数是( )。 ( )。 ()。 (8)50 是中间两个数字相同的四位数，这个数是 2的倍数、有因数 3 (8)5□□0是中间两个数字相同的四位数，这个数是2的倍数、有因数3 和5,这个四位数最小是( ),最大是( )。 和5,这个四位数最小是(),最大是() 2. 2.□中能填哪些数字? 中能填哪些数字? (1)使它们是5的倍数。(2)使它们是2的倍数。(3)使它们是 3的倍 1 1 数。 数。 12( 12( 3 5 86 3 62 5 86 62 3.花店买来125枝郁金香，如果每5枝包装成一束，能正好包装完吗?如果每3 3.花店买来125枝郁金香，如果每5枝包装成一束，能正好包装完吗?如果每3 枝包装成一束，至少再加几枝能正好包装完? 枝包装成一束，至少再加几枝能正好包装完? 参考答案： 参考答案： 1.(1)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 1.(1)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 3,6,9,12,15,18 3,6,9,12,15,18 (2)810÷3(√) 452÷2(√) 452÷2(√) (2)810÷3(√) 176÷2(√) 176÷2(√) 810÷5(√) 810÷5(√) (5)112(6)301201020 (5)1 1 2(6)30 120 1020 (7)14 16 18(8)5220 5880 (7)141618