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《今天怎样做德育》读后感 一直以来，都为做好班主任而烦恼，但是做一位好班主任的标准却没有一把平衡尺为我测量。可最近，一本《今天怎样做德育》却让我有如获至宝。读了这本书我找到了做班主任的标准和方向。这本书它的思想、它的智慧正慢慢地滋养着我的心灵。 从 1995 年大学毕业到今天，我已步入教坛 23 年了，做了 20 年的班主任。做班主任让我欣喜，让我烦恼，的确要把班级管理好，并不是一件容易的事，除了需要付出艰辛的劳动外，还需要有科学的管理方法。 虽然是老教师了，但是学无止境，在班主任这条路上，没有老教师，只有爱学习的老师。 近期，我所任教的学校开展了一年一度的班主任读书活动。这段时间我认真研读了德育特级教师张万祥老师的《今天怎样做德育》一书，书中对 88 个情景故事进行了专业的点评。我从那书中学到了许多有关班级管理方面的知识和先进的教育理念。下面就谈谈我的体会： 这本书包括这样五个内容：宽容是一剂良药，尊重是教育的前提，用智慧打开学生心门，用心接纳每个学生，师爱不言放弃。 其中“尊重是教育的前提”我深有体会，觉得是班主任教学当中最重要的一个方面，也是我们作为师长最容易忽略的一个方面。我觉得尊重学生是架起良好师生关系的桥梁，而良好是师生关系是教育教学活动能够顺利展开的前提。 要想教育好学生，最重要的条件之一就是要尊重、研究学生，做学生真诚的朋友，以民主平等的态度与学生交流，尊重学生意见，尊重学生人格，善于倾听学生的心声，这是班主任做好班主任工作的基础和条件，是心与心的接触。只有全面具体的尊重、深入研究学生，客观准确地掌握学生的思想情况、学习情况和性格特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科学性、针对性，增强实效性。 当然，我们班主任还要提高自身修养和素质，坚持以人育人。 在尊重学生的基础上，我们还要学会“用心接纳每个学生”。这需要我们付出爱的真心：班主任要博爱，即爱所有的学生，不管其家境如何，也不管学生是聪慧的还是迟滞的，老师要把自己诚挚的爱洒向每一位学生的心田。教学活动讲因材施教，而学生管理工作讲究真诚和博爱。 教师的爱是永恒的，即使在教学活动中遇到了阻碍和挫折，也不可轻言放弃。我们常要求学生要有责任人。那么首先需要我们做老师的要有责任心。真所谓言传身教。 作为一名老师，你的一言一行都可能对自己的学生产生重大的作用，所以老师的心中一定要有责任感，要有对学生的爱，要有对职业的幸福感，要有对人生的永恒追求。我想要做到这些并不难，记得有人说过：有什么样的期望，就会有什么样的信念；有什么样的信念，就会有什么样的态度；有什么样的态度，就会有什么样的行为；有什么样的行为，就会有什么样的结果。路在脚下，铿锵前行， 一旦拥有了坚定的信念，就拥有了践行的动力，一切皆会在自然中接踵而至。 总之，教师是一个不断学习的职业，而班主任更需要不断的探索。在今后的 教学和管理过程中，我会秉承“宽容、尊重、智慧、真心、爱心”的信念，继往开来，不断进步。