部编版五年级语文上册第4单元大单元整体教案设计课件（教案配套），部编版三年级语文上册第4单元大单元整体作业设计（教案课件配套）.docVIP

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2023-10-24 发布于江西
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部编版五年级语文上册第4单元大单元整体教案设计课件（教案配套），部编版三年级语文上册第4单元大单元整体作业设计（教案课件配套）.doc

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概述：在本篇文章中，学生通过阅读第五单元的大单元整套教案设计课件以及配套的作业设计，对教学目标进行了明确划分，包括理解和掌握教材的重点知识，培养学生的自主学习能力，增强语言表达能力和思维灵活性。同时，也强调了预测阅读的能力，让学生通过实际操作，锻炼对问题的预见性和分析推理能力。概述：文章描述了一个关于读书的过程，涉及到阅读时关注作品中的人物命运和喜怒哀乐，同时预测人物命运和喜怒哀乐，从而影响到故事的结果。此外，还提到了如何使用预测策略阅读课外书、口语交际等话题，旨在培养学生对未来生活的预见性

第四单元牵挂你的人是我认识31个生字，读准8个多音字。会写13个生字，会写13个 2.阅读时关心作品中人物的命运和喜怒衰乐，一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想，初步学习预测的一些基本方法。在预测中体验 1.尝试运用预测策略阅读课外书、口语交际、尝试续编故事。 2.知道预测要有依据，初步掌握预测的一些基本方法，如根据题目、插图和故事内容的线索，结合阅读经验、生活经验和生活常识，预测故事主要内容，预测故事不同的结局。【活动一：你的长胡子怎么了】同学们，又到了读故事的时候了。这回，我们要结识长着长胡子的胡萝卜先生，让我们来关心一下他到底发生了什么事情，结果又会怎样呢？ 1.制作“胡萝卜先生的名片 2.小游戏：抢收胡萝卜（1）用自己喜欢的方式读一读故事吧！（2）这些生字你都认识了吗？赶快抢收胡萝卜吧！（1）故事没有结束，想想后来可能会发生什么事情，你来猜一猜！（2）再听听老师讲的故事原文结尾，你的预测与故事原文有什么相同和不同呢？说说自已边读边预同学们，你是怎样度过自己的生日的？你的 (1)聊一聊：同学们，你是怎样度过自已的生日的?你的生日愿望是什么... (2)看图画，编故事。