4.2 比较线段的长短 课件1.pptxVIP

第2节 比较线段的长短;2.活动一：猜测“从A到C的四条道路，哪条最短？” ;阅读教材内容，思考： 根据生活经验，小明沿着线段AC走最快说明了什么道理？ ;从A点到C点有无数条线，各自对应的有一个长度，那么线段AC的长度有何意义呢？说说看. ;阅读教材内容，思考： 怎样比较下面两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较窗框相邻两边的长？;第一种方法是：度量法.即用刻度尺量出两条线段的长度，再进行比较. 总结：用度量法比较线段大小，其实就是比较两个数的大小（从“数”的角度去比较线段的长短）. 怎样在黑板上比较两条线段的长短？怎样搬动到一起？ 类比得到：作一条线段等于已知线段. 已知线段a，请用圆规、直尺作一条线段AC ，使AC＝a. 再次阅读教材第111页例题解法. 第二种方法是：叠合法 方法：先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较. 注意：起点对齐，看终点. ;我们可以直接观察比较线段的长短吗？ ; 在直线l上顺次取A，B，C三点，使得AB＝4cm，BC＝3cm.如果点O是线段AC的中点，那么线段OB的长度是多少？ ; 再次阅读教材内容，交流讨论：何谓线段的中点？如何表示？请画出图形说一说. ;;;;;;;;THE END