1 草原 第2课时 统编版语文六年级上册 课件.pptVIP

延伸问题 蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？ 蒙古族人民身着盛装、策马远迎，用具有民族特色的食物盛情款待远客，热情敬酒，表演节目，尽情联欢，最后深情话别。 延伸问题 从哪里可以看出文中所表现的人情美？ 从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美。 课文结构 草 原 景色美　 　 　 　 人情美 草原景色美 蒙汉情谊深 空气清新，天空明朗 一碧千里，并不茫茫 翠色欲流，回味无穷 群马疾驰，欢迎远客 载歌载舞，盛情款待 夕阳西下，依依惜别 课文主旨 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。 第二课时 1. 草原 目 录 1.课文品读 2.课文赏析 3.课文拓展 1.课文品读 课文回顾 听课文朗读，从哪里可以看出文中所表现的人情美？ 课文理解 “四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 这句话运用了比喻的修辞手法。把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。其中“绣”用得更是恰到好处，不但写出了草原的美