省级优秀课件小学数学人教版五年级上册数学广角植树问题.pptxVIP

人教版五年级数学上册第七单元植树问题（两端都栽）数学广角 ｛间隔两个类似的事物在空间或时间上的距离。12345 认识间隔在我们的身边，间隔无处不在，你发现了吗？晨午检排队公园里路边的灯 62路 吉安县→吉安火车站6:006:156:306:457:0062路公交车，每隔15分钟发一班车。15分钟15分钟15分钟15分钟生活中的间隔 全长100米间隔5米5米5米 100米太长了，什么时候才能画完？太麻烦了!提出猜测，尝试栽树 例1：天祥小学准备在全长100米的小路一边植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树？5米起点终点 23344556101520255555两端都栽总长（米）间隔数（个)棵数（棵）画图间隔长（米）学习任务1 间隔数（个） 棵数（棵） 不画图，你能把表格填写完整吗？3530全长（m））间隔长（m）25 520……4089学习任务2 全长（米） 间隔长（米）间隔数（个）棵数（棵）20545255563056735578 观察表格，交流以下问题： 1.观察表格的前3列数据：全长、间隔长、间隔数三者之间有什么关系？ 2.观察表格的后2列数据：棵数与间隔数之间又有什么规律？小组合作：合作时间：3分钟 全长（米） 间隔长（米）间隔数（个）棵数（棵）20545255563056735578全长÷间隔长 = 间隔数间隔数 +1 = 棵数 观察表格，交流以下问题： 1.观察表格的前3列数据：全长、间隔长、间隔数三者之间有什么关系？ 2.观察表格的后2列数据：棵数与间隔数之间又有什么规律？小组合作： 间隔数：100÷5=20（个） 棵数：20+1=21（棵）答：一共需要准备21棵树。应用规律，解决问题 例1：学校准备在全长100米的小路一边植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树？ 5米5米5米5米5米5米5米5米5米5米5米5米5米一 一 对 应 思考在“植树问题”中，一定要是“树”吗？除了“树”，还能换成别的事物吗？ 植树问题不容易看见却能“想象”的树 …… 看得见的“假”的树 看不见却能 “听得见”的树 这里把（ ）看成了树。国庆礼炮按照一定的距离排成一列课堂检测 这排礼炮共有29个间隔，合( )门礼炮。①.28门②.29门③.30门③.30门课堂检测 这里又把（ ）看成了树。 世博园凳子整齐地排在一起 2、下面哪条算式是正确的？一列共有25张凳子，有( )个间隔。①.25+1=26个；②.25个；③.25-1=24个；③.25-1=24个 植树问题 看得见的“假”的树不容易看见却能“想象”的树 看不见却能“听得见”的树 …… 3、62路公交车从吉安县开往吉安火车站全长9千米，相邻两站台之间的距离是300米。一共有多少个站台？这里还有没有“树”？ 这里把（ ）想象成树。站台 植树问题 看得见的“假” 的树 不容易看见却能 “想象”的树 看不见却能“听得见”的树 …… 4、一盒9响的烟花,当听到第1个烟花声开始计时，到第2声响起时，经过2秒钟。当听到最后一声响起时共经过几秒钟？把（ ）想象成一棵树把（ ）想象成间隔长烟花声2秒钟第1声第2声2秒钟第3声2秒钟第4声2秒钟第5声2秒钟第8声2秒钟第7声2秒钟第6声2秒钟第9声2秒钟 植树问题 看得见的“假”的树不容易看见却能“想象”的树 看不见却能“听得见”的树 …… 2.当遇到较为复杂的数学问题时，可以先从简单的事例中发现规律，然后应用找到的规律来解决原来的问题。研究方法：复杂问题 简单问题 发现规律 解决问题通过这节课的学习你有哪些收获？1.解决两端都要栽的植树问题的数学模型： 棵数 = 间隔数 + 1课堂小结