《分数混合运算（一）》_分数混合运算（一）第1课时教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

第1课时教学设计 课题 分数混合运算（一） 课型 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 学生在五年级下册已经学习了分数四则运算，已经掌握了整数混合运算。本单元是整数混合运算的拓展。在“分数混合运算（一）”中，教科书呈现了综合算式，从而引入了分数混合运算的方法，并得出分数混合运算与整数混合运算的顺序相同的结论。在“分数混合运算（二）”中，教科书借助一个具体的问题情境，给出了两种解决问题的方法,学生讨论这两种方法之间的联系，体会整数运算律在分数运算中也是同样适用的。通过学生独立尝试、观察对比，利用知识的迁移，达到对分数混合运算顺序及运算律的理解和掌握。教材安排了由三个问题构成的问题串及试一试。这三个问题体现了学生读题、审题、分析和解决问题的一半步骤。 2.学习者分析 学生已经掌握了整数运算律及混合运算，在五下学习了分数四则运算，并且积累了一些用画图的方法解决问题的策略，一些学生能利用图形分析解决问题。在此之前，学生知道“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数的几倍”一样都用乘法计算，而“已知一个数的的几分之几是多少，求这个数”又和“已知一个数的几倍是多少，求这个数”相同，既可以借助方程解决，也可以直接用除法解决。对于生活中需要用分数解决的问题有浓厚的兴趣和探索欲望。本册书中需要综