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深耕细作 笃行致远 ——语文教师个人成长感悟 中卫市第十一小学 马天娟 作为一名语文老师，我认为一节好的语文课，在满足诸多要素的前提下，一定是体现了极强的个人特色的，或娓娓道来，或激情饱满，也或是稳扎稳打，都应当体现老师深厚的专业知识功底和极强的专业素养。时时刻刻将学生的主体性放在首位，引导却不灌输，娓娓而来，使讲解富有文学性，使课堂真正变成一个文学气息浓厚的场所，自此，因为老师深厚的文学功底以及语言文字运用能力，语文才是真的语文，是一个个汉字组成的鲜活生命，是中华上下五千年文化的积淀和凝聚。 语文强调“两读”，阅读和朗读。阅读之于课外，朗读之于课内，都具有极其重要的意义。而我们老师在整个教学过程中都应将朗读穿插其中。我们应该一层一层的感情都剥离开来，每一层的情感都让孩子在朗读中体悟，然后通过讲解引导孩子，让孩子再次在朗读中提高。过程看似缓慢，可是孩子们对课文内容的理解和朗读能力的提升是明显提高的，孩子们眼见自己的进步，便更自信了一分，课堂效率便又高了一分。语文课堂上的讲与读，是极其考验老师功底的，有着鲜明的个人教学风格，有着对孩子们深深的吸引力，更有着极强的把控课堂的能力，是我一直以来向往期待并为之奋斗的目标。 作为新时代的老师，我们更应做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要把师德师风建设摆在首要位置，继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草