活泼扁平化风格的信息化教学设计大赛课件.pptxVIP

信息化教学设计大赛PPT 活泼扁平化风格的 信息化教学设计 1 目 录 Catalog 2 是XXXXXXXX考试系列教材导游业务的第 三章第二节 “XXXXXXXX”的内容。 计划1课时的授课时间。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 课程分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 课 时 接站服务 3 XXXXXX是地陪向旅游团提供服务的开始，关系到 地陪形象和后续工作能否顺利开展，也为下一节赴 饭店途中服务的学习起到了铺垫的作用。 故学生需要认真加以领会和掌握，并自觉地运用于具 体导游过程中，以取得服务的主动权，达到真正的让 游客满意而归。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 课程分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 学习要求 作 用 4 抽象思维弱 形象思维强 学习兴趣不高 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 课程分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 XXXX专业 XXXX下学期的学生 l 结构认知能力 l 材料分析能力 易接受新鲜事物 5 培养学生良好的工作作风，使学生热爱导游工作，树立由 学习者到工作者的角色转变意识，服务于地域旅游经济发展。 1、使学生在教学活动中积累导游经验，提高导游技能。 2、增强学生综合处理问题的能力和语言表达能力。 使学生理解并掌握准确认找旅游团队并引导游客 登车的相关程序，能够做到熟练地操作。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 课程分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 6 l 安全规范操作，具有 团队精神、合作意识 和良好社会沟通能力 l 具有一定的创新意识 与能力 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 l 掌握手动编制带 圆弧相关图形程 序、独立操作机 床加工工件 课程分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 l 分析图纸 l 根据要求 编写程序 l 合理选择 工艺参数 知识 目标 03 02 01 7 难点 如何使学生将所学知 识与导游实践完美结合， 实现知识到能力的转化。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 理解和掌握 XXXXXX的服务工作。 课程分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 重点 l启 情景故事，启动上课模式 l承 承前启后， 温故而知新 l主 进入正题，展开教学内容 l合 分享作品，总结归纳 l延 延伸拓展，引发思考 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 l领取拓展任务 l合作设计 l预习下节内容 l下发任务单 l学生自主学习 l交流学习情况 9 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 课前准备 课堂内化 教学评价 板书设计 10 3 l 数字化教学平台 自主、合作探 究、知识总结 5 l 微信公众号 l 二维码 2 l微课 温故知新 4 l 代表典型作品 1 l 自编自导情景剧 情景引入 随机抽取 教师点名 扫码领取 拓展任务 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学评价 课前准备 板书设计 课堂内化 20min 10min 3min 7min 5min 合 延 主 承 启 0 0 0 0 0 11 此处输入标题 课前准备 课堂内化 教学评价 板书设计 情景故事，启动上课模式 如果你是导游人员，现在从 北京来重庆的由18名游客组成的 旅游团已经抵达重庆江北机场， 你如何做好接待工作。 教学分析 教学设计 教学反思 案 例 2 3 1 课堂内化 教学评价 进入正题，展开教学内容 个性辅导 以学生为主 教学设计 教学过程 教学反思 知识总结 相互交流 自主探究 课前准备 板书设计 课堂内化 教学评价 板书设计 教师