统编版六年级上册语文期末课内阅读专题训练.docxVIP

统编版六年级上册语文期末课内阅读专题训练 （一） ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 1．这个片段选自课文 ，作者是 。 2．第①段中画横线的句子富有表现力，请选择一个角度进行赏析。 3．第②段作者为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？ 4．“要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。”在文中有什么作用？ （二） 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（?????）使人惊叹，（????）叫人舒服，（????）愿久立四望，（?????）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 5．“一碧千里”的字面意思是： 。在本文形容 。这段话作者是按从 到 的顺序写的。 6．这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？ 7．画“ ”的句子中“无边的绿毯”指 ，“白色的大花”指 。 8．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现了这个特点？ 9．用“﹏﹏﹏”画出文中联想的句子，并写出它是由什么事物引起的。 （三） 月光曲（节选） ①皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ②姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” ③贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” ④一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ⑤皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照濯下的波涛汹涌的大海。 10．请简要概括文章的主要内容。 文章主要讲了 。 11．贝多芬创作《月光曲》的灵感来源于哪里？请至少写出两条。 12．第⑤段中，既有想象部分，也有现实部分，请用 “ ”画出想象的内容，用“___”画出现实的内容。 13．根据第⑤段文字内容，选择合适的词语形容《月光曲》的节奏变化，填在下面的括号里。 激昂????热闹???明快????兴奋???舒缓 ( )——( )——( ) （四） ????我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。