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;1.我会读;2这篇课文写了一件什么事?是按照什么顺序
写的?;讲授新课;2.默读课文,用横线画出“我”和老爷爷的第一次对话,从中你感受到了什么?;“小朋友,你也来爬天都峰?”;3.“我”是怎样爬天都峰的?读读相关语句,从我的动作中,你体会到了什么?;4.读一读“我”和老爷爷的第二次对话。思考讨论:爬上峰顶后“我”和老爷爷为什么要互相道谢?
;5.齐读最后一自然段,思考:“汲取”是什么意思?“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的?;6.你从爸爸所说的话中懂得了什么道理?;1 他们个人的奋斗和努力。;总结提升;迁移运用;作业
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