新人教版《平均数》优质ppt课件.pptxVIP

平均数(2) 北师大版 四年级下册 新人教版《平均数》PPT优质课件 新人教版《平均数》PPT优质课件 小明和小刚俩是同桌，小明有课外书5本，小刚有课 外书9本，怎样才能让他们两人的课外书一样多呢？ 可以将小刚的课外书给2本小明。 像这样把几个不同的数，通过移动的方法，得 到的相同数，就是这几个数的平均数。 那应该怎样求一组数据的平均数呢？ 求平均数的方法： 移多补少和平均分。 平均数＝总数量÷总份数 那么我们这节课来继续学习平均数。 习习 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 售票/习 700 640 910 990 1300 大约900张。 下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。 ⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。 一定比640大， 比1300小。 ⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。 我来准确算一算。 (700+640+910+990+1300) ÷5=908 (张) 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 售票/张 700 640 910 990 1300 ⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460 张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均 数相比，有什么变化？ 7天的平均数为： (700+640+910+990+1300+1700+1460) ÷7 =1100 (张) 变大了。 习习 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 售票/习 700 640 910 990 1300 小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3 周卖出冰糕情况的记录。 每周都在增加， 第4周还可以 再增加一箱。 按平均数进货 比较保险。 随堂演练 3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步 如果王叔叔第5天没有 跑步，那么前5天平均 每天跑的路程与前4天 平均每天跑的路程相比 有什么变化？算一算。 的路程。 前4天平均数为： (5+6+5+4) ÷4=5 (千米) 前5天平均数为： (5+6+5+4) ÷5=4 (千米) 可以看出前5天平均每天跑的路程比前4天减少了。 年龄/岁 小于20 20~29 30~39 40~49 画“正”字 人数 4.下面是部分红军老爷爷长征时 (1934年)的年龄情况。 ⑴根据上表，用画“正”字的方法统计各年龄段的人数。 ⑵根据统计表画出统计图。 ⑶回答问题。 ①这些红军老爷爷中年龄最大的是_____，他当时___岁。 年龄小于30岁的有_____人，占调查人数的 。 ②不计算，你能估计出这些红军老爷爷当年的平均年 龄 大约是多少吗？ 朱德 48 10 10 20 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 也就是说 阅读的心态和方式都应该是轻松的 千万不要端起做学问的架子 刻意求解 无论《论语》、柏拉图还是康德 不妨就当作闲书来读 这里有一个浸染和熏陶的过程 读不懂不要硬读 先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 所谓人文修养就是这样熏染出来的 在结构方式上 作者有意采用中国古典小说的传统形式 运用相对集中的短章节结构安排方法 六七千字一章。