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§7.4 认识三角形（2） 主备：张玉琴 审核：七年级数学备课组 时间：2011.2.23 班级： 姓名： 学号： 【教学目标】 1、通过学生动手操作，理解三角形的角平分线、中线和高等几个概念，并会正确画出任意一个三角形的角平分线、中线和高。 2、培养学生的动手操作能力和学生的观察能力、识图能力。 。 【教学重点】 三角形的角平分线、中线和高的概念及其画法 【教学难点】 三角形的角平分线、中线和高的概念及其画法 【教学过程】 一、情景创设： 做一做，议一议： 如图（见书P.22）：将橡皮筋的一端固定在△ABC 的顶点 A 上，另一端从点B 出发沿 BC 移动到点C 观察哪些线段和角的大小发生了变化？ 二、探究新知 三角形的高： 定义：在三角形中， ， 叫做三角形的高。 练习： 根据定义，你能画出△ABC 中AB 边上的高吗？ 三角形的角平分线： 定义：在三角形中， ， 叫做三角形的角平分线。 练习： 你能画出△ABC 中∠ABC 的角平分吗？ 用折纸的方法折出一张三角形纸片的角平分线，能折出几条？你有什么发现？ 三角形的中线： 定义：在三角形中， ， 叫做三角形的中线。 练习： 根据定义，你能画出△ABC 中AB 边上的中线吗？ 【课堂练习】 1、在△ABC 中，AD 是角平分线，BE 是中线，∠BAD=400，则∠CAD= ， 若 AC=6cm，则 AE= A 2、下列