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11 我是一只小虫子 教学目标 【知识与技能】 会认 15 个生字，掌握 1 个多音字，会写 8 个生字。 读一读，从汉字中有所发现。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流。 【过程与方法】 放手让学生发现汉字的特点，自主识字。 注重培养学生的表达交流能力。 鼓励学生发表自己的看法。 【情感、态度与价值观】 培养学生的想象力。 体会当一只小虫子的快乐。 重点难点 【重点】 会认 15 个生字，掌握 1 个多音字，会写 8 个生字。 读一读，从汉字中有所发现。 【难点】 能和同学交流自己感兴趣的部分。 体会当一只小虫子的快乐。 【教学准备】 教师：生字词卡，多媒体课件。 学生：预习课文。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 （一）播放歌曲，导入新课 播放歌曲《我是一只小小鸟》。 请学生说一说，喜欢当一只小鸟吗？为什么？ 那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？ （二）多种方式，识字学词 自读课文，圈出本课要求会认的生字。 和同桌对一对，读一读。 指名认读。 强调“泡”的两种读音，在文中读第一声，在“水泡”“泡泡”等词中读第四声。 “开火车”读生字。 从课文中画出下列词语： 屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 摇摇晃晃免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲7.齐读词语。 8.指导书写“屁、股”。 用手摸一摸自