高考复习现代文阅读：教会学生总结中心思想课件.pptxVIP

怎样上好现代文复习课？ 散文阅读该怎样拿高分？ 怎样把高考题落实在课堂上？ 复习的应试性、功利性？ 教会学生总结中心思想 高考考纲要求 阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 ②结构思路 ④观点态度 一 阅读复习以把握文章的内容主旨为 首要练点，牵一发而动全身。 二 考前训练以提高学生的辨识能力为 授课宗旨，授一渔而捕百川。 三 专题总结以必然得分的规范步骤为 落实目标，览一叶而知整体。 用文章的主旨辐射或主旨涵盖，对 文章的内容、文章的结构和艺术手 法进行考查，以结构、语言和手法 的运用对于表现中心主旨的意义和 作用，作为考查学生阅读思维的主 导，似乎已经形成了高考命题者的 一种命题理念。 例1 08年全国卷I《阳光古道苍凉美》 16.结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对 “苍凉美”的理解。 【参考答案】 ①古代的军事重镇和交通要道，如今已 是平沙千里，广袤雄浑； ②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已 是红沙渺渺，苍凉悲壮； ③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧 桑，凄凉悲惋。 例2 08年全国卷I《阳光古道苍凉美》 17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作 者什么样的情感？这样写有什么作用？ 【参考答案】 第一问表现了作者的豪情壮志和对今天美 丽富饶的阳关的赞美。 第二问回应了文章开头的提问，使文章前 后照应(结构作用)， 并强化了作者的观 点(内容作用)。 这个设题等于说：作者有孤寂之感(文章写的什么—— 概括)；为什么说“有孤寂之感”？或解释原因，或寻 找证据(具体 )。 细读全文可知，这篇文章要写的主要内容就是 “我” 为什么喜爱马缨花，为什么和马缨花结成了朋友。分前 后两个阶段——前段因为孤独；后段因为阳光。两种背 景下的马樱花，表现出作者心情和生活态度的变化。把 握了主要内容，答案就非常容易了。 例3 08年全国卷II 《马缨花》 14.作者为什么说“有孤寂之感”？ 【参考答案】 ①作者独自住在阴森凄苦的大院里： ②当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北 京城一片黑暗。 (答案是孤寂的原因，这个原因统领下文， 我喜爱马缨花，和“马缨花”成为朋友。) 例4 作者为何用了很多笔墨写过去“大院子 里”的生活？ 作者用很多笔墨写过去“大院子里”的生活(这样写——浓 墨重彩详写了怎样的生活)；为何这样写(这样写有什么作 用)。 思维过程：过去“大院子里”的生活有什么特点？ ——孤独， 幽寂，心境无依。这个时候有了马樱花，作者改变了心境， 带来了慰藉。与主旨有什么关系？主旨：写了两种背景下的 马樱花，通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态 度的变化。 【参考答案】①为马缨花的出现做反衬；②为对比马缨花十 三年前和如今(在新旧时代)的不同提供环境背景。 等于问：马缨花象征着什么。托物言志的散文， 物的象征意义，正是文章的“志”之所在，等 于是在直接问文章的主题思想是什么。 【参考答案】 ①马缨花是作者在新旧时代情感 寄托的载体； ②作者通过写对马缨花感情的变 化，表现出心情和生活态度的变化。 例5 08年全国卷II 《马缨花》 17.文章写马缨花有什么寓意？ 17．文章主要写什刹海，却又从“我爱水” 写起，作者为什么这样写？请简要分析。 例6 08年四川卷 《我爱水》 例7 08湖北卷《雾》 17.请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然 段的主要观点，不超过20字。 ⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学 这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学 比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么 还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介 绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一 反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不 起的发现。 在人类社会中，在日常生活中， 在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的 东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊 性。承认这个事实，对研究学术和制订政策 等等都是有好处的。 【参考答案】 在社会生活和科学中都有模糊性。 认识的内容就是答案 更加贴近了我们的教学流程 文章写了什么——对文本内容的理解 是怎么样写的——对表现手法的认知 为什么这么写——对作者用意的评价 肤浅心得 ①每读一篇文章首先要弄清楚文章写的是什么 ( 主要内容是什么)； ②再回到原文想一想何以见得写的是这个 (以主 要内容辐射全文，看使用的材料是否印证着文章 的主要内容)； ③怎样写的这个 (为表现这样的中心思想还运用 了哪些艺术表现方法)； ④这样写有什么好处 (这些艺术表现方法是从哪 些方面哪些角度揭示文章主旨的)。 重点解决的几个问题 在标题上找意图 在抒情上品情感 在色彩上看褒贬 在题干上摘要点 在格式上找灵感 怎样迅速地把握主题内容 1 2 3 4 5 07全国卷《总想