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求一个数的小数倍数是多少及验算教学设计 赵湾镇 中心学校李世宏 教材分析 ：例 5 教 学 “小数倍 及 “验算 教材通过创设学生喜 欢的童话故事情境，以图文并茂 的方式引入 “倍数是小数 的学习。 以 “速度 、时间、路程 三者之间的关系为素材，给 出 “鸵鸟的最高 速度是非洲野狗 的1.3倍 的信息，使学生从具体