高中地理课件湘教版：4-1水循环第二课时.pptx

;;2.水循环维持了全球水的动态平衡和更新，从总体来看，海洋水、陆地水、大气水也不会增多，也不会减少。;在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体的更新速度，或者水资源遭到严重污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源处在不断更新之中，但不是“取之不尽，用之不竭”的。;不同水体的更新周期;材料：不同水体的更新时间不等，很多类型的水体取用后难以恢复，一般不宜作为长期稳定的供水水源；地球上的液态水96.53%为海洋水，淡水中2/3是冰川，可以直接利用的河流水、湖泊水和浅层地下水少之又少。如果将地球水比作一桶的话，可直接利用的淡水仅相当于一滴。 目前我国有16个省区重度缺水，6个省区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)极度缺水。全国600多个城市中有400多个属于“严重缺水”或“缺水”的城市。;3.水循环作为大气系统能量的主要传输者，使得不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解。;4.水循环深入大气系统内部，深刻地影响着全球气候的变化。;6.在水循环的驱动下，使地表物质得以运动，并塑造地表形态;水循环的地理意义总结;探究： 鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式,是在较陡的山坡上,有序挖掘半月形坑穴。这些坑穴呈品字形交错排列,状若鱼鳞,故称鱼鳞坑。鱼鳞坑具有一定的蓄水能力,再加上植树造林,可保土、保水、保肥。试从水循环的角度想一想,鱼鳞坑为什么能保土、保水、保肥？;洪涝灾害的防治;洪涝灾害是我国主要的自然灾害之一，发生频率高，影响范围广，对经济社会发展和人民财产安全构成严重威胁。;01;（1）从水循环的角度分析，造成该城市内涝的原因是什么？;措施：增加下渗，增加对地表径流的拦蓄—打造“海绵城市”。 理念：下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。;打造雨水花园;打造雨水花园;3. 1998 年长江流域发生特大洪水时，我国气象卫星对洞庭湖区进行了实时监测。图 4-9 是气象卫星拍摄的多光谱合成遥感图像，其中右图中的红色部分表示洪水新 淹没的范围，通过与没有发生洪水时的遥感图像（左图）进行对比分析，就??以获得受灾区域的分布及面积。洪水分析是抗洪救灾与减灾决策的重要依据。;（1）从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。;防治措施;The dangers of floods;自救举措　;;;;;