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小班泥塑活动总结 小班泥塑活动总结「篇一」 我校本学期开展的泥塑社团活动，在兴趣活动的实施过程中，发展小学生的动 手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力是课题实施的目标。那么如 何实现这个目标呢？这就要求我们在课题研究中不断加强对教育活动设计的研究。 泥塑活动属于美术活动的范畴，主要着眼于培养儿童对活动的兴趣。学生在活 动过程中积极的思考，主动的探索，在反复操作中逐渐形成知识和技能。那么如何 引起学生的兴趣，这就要求我们在活动设计方面多下功夫： 首先，做好本年龄阶段儿童的生理、心理特点以及技能发展轨迹的调查。要作 好调查首先就必须明确学生在某一特定的年龄阶段其生活、心理的,特点以及技能 发展的轨迹。如：一二年级主要是学习用团、撮、压、等技能，使手腕与手指动作 逐步灵活。三四年级要求掌握挖、折边、粘接、抹光（使手指动作灵活）泥工刀等 工具的配合，（提高造型的整体感，运用多种方法表现特征与某些细节）。 其次，积极思考，钻研摩课，利用各种现代化的教学手段来辅助教学。在了解 了不同年纪学生的实际发展水平，兴趣等诸多因素以后，就要求我们老师积极思考 寻求教学活动中的新的契机，不断吸引学生加入到活动中来，由于泥塑本身就是一 个操作性较强的活动。所以就要求我们老师要注意保持并引导好学生的兴趣。当 然，在活动设计的过程中，我们还应该遵循一定的则：如“整体结合”“目标有 序”“适度新颖”“