高中政治必修三《文化生活》课件：体味文化共29页文档.ppt

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。 63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。 高中政治必修三《文化生活》课件：体味文化 高中政治必修三《文化生活》课件：体味文化61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。 63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。高中政治必修三《文化生活》课件：体味文化想一想 文化,是我们经常使用的一个词汇,在我们的日常用语中同学们经常 开玩笑地说:你这人咋这没文化呢?那什么是文化?什么叫有文化? 不同的人有不同的认识: 有人认为,文化是知识,有知识就有文化; 有人却认为,光有知识不叫有文化,有的人就是有知识无文化 有人认为,文化是音乐、戏剧等艺术 你认为什么是文化? 第一课文化与社会 11体味文化  　　新中国成立，我国就提出了“发展体育运动，增强人民体质”的号召，对新中国的接班人也提出了“德、智、体”全面发展的要求，这足以说明体育运动在提高国民素质中所起的不可替代的作用。但直到现在，在我国农村中小学广泛存在不重视体育教学的现象，这也是我国国民素质持续下滑的因素之一，细究其原因，不外乎以下几点： 　　一、学校领导不重视 　　从学校方面讲，应试教育根深蒂固，对体育教学形成了极大的负面影响，升学考试中，文化成绩所占的比重，占了90%以上。对于靠文化吃饭的学校，自然就把体育教学排在了被忽略的“副科”地位。更有甚者，每逢考试，体育课就由学校收回，分配给科任老师补习。导致一些“主科”课占用体育课成了合情合理的事。调查反映：大部分学校未进行过体育理论知识和健康知识教育，其根本原因是领导不够重视。 　　二、学生的错误认识 　　体育运动尽管能极大的恢复体力和脑力，能有效促进文化学习，也能最大程度的调动身体潜能，但容易疲劳单调枯燥，多数学生认为，体育课太浪费大好时光了，如果有这么一段时间能上一节自由复习课，哪怕是休息一节课，睡一节课的觉，也能放松心情缓解压力，何苦那么流汗受累……，造就了学生不重视体育课，只注重文化课的潮流，这和老师的想法不谋而合，也造成体育课难上的局面。 　　三、社会价值观的残缺 　　“万般皆下品，惟有读书高”的古训不止影响了学生，更影响着农村学生家长，农村学生家长文化不高，认识也比较浅显，认为体育就是“干苦力活”跟自己种田没什么不同，农家的孩子不缺身体锻炼，只要好好读书，就万事大吉了。 　　四、教学经费不足 　　一是学校体育设施资金投入缺乏。农村学校，有的学校体育设施严重不足，孩子们仅限于跳绳、单杠、拔河之类简单的活动，一些仅有的运动器材都锈迹斑斑，远远未达到《基本标准》的要求。 　　五、体育师资力量的不合理 　　国家教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出：“……目的就是提高这些地区体育教育水平，促进薄弱地区人才培养。”然而，随着高等教育改革的不断深入，大学毕业生有了更多的就业选择，就业的方向更偏向于生活比较富裕、工作条件更完善的城市，而生活条件艰苦、设施简陋、待遇薄资微薪的农村鲜有人问津。严重影响了体育教师队伍的质量和教学的质量。 　　要想从根本上改变这种局面，我认为应采取以下应对措施： 　　（一）开展各种各样的校园体育文化活动 　　体育活动，不只局限于枯燥乏味的跑跳，形式可以多种多样，时间可长可短，可以运动，也可以进行理论上的培训。既可以放松娱乐，又可以锻炼身体，同时也可以增进团队意识，丰富校园文化和日常生活。比如：节假日组织各种体育比赛、表演，开展宣传体育作用及意义的讲座等活动，这样可以在很大程度上，提高学生对体育的意识及其对体育活动的兴趣。 　　（二）注重培养农村中学生的体育价值观 　　“更高、更快、更强”是奥林匹克的精神和宗旨，各国体育健儿受这一主旨的召唤在赛场上拼搏流血，使体育风靡全世界，许多人为之奋斗终生，就是体育价值观最好的表现。有了正确的何时何地观，也就有了真正的努力方向，使学生能够明白自己不仅要学习先进的科学文化知识，更要有一个强壮的身体；只有有了强健的体魄，才能更好地学习科学文化知识。 　　（三）建设好体育教师队伍 　　体育教师队伍建设得好不好，关系到农村中学体育教育的质量水平。一是，农村中学体育教师应该加强自身素质的提高，还要加强业务学习，积极参加各种校外组织的各种提供继续学习的机会，如培训、各种运动会等。同时鼓励学校出资让教师进高等学校体育专业深造，也要吸引高素质的体育师资等，改变对体育运动员的错误评价认识。良好的师资力量是完成体育教育的先决条件，因此要增强对