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《写读后感》教学设计
一、教学内容
《义务教育教科书教育部审定2019·语文》（人民教育出版社）五年级下册习作二《写读后感》。
二、教材分析
《写读后感》是部编版第十册中习作二的作文题目。本次习作的内容是“写读后感”，意在让学生学习清楚地表达自己在阅读过程中产生的感想。写读后感能促使学生积极思考，获得更深入的理解，从而实现阅读能力和表达能力的双重提升。
三、学情分析
五年级的学生具有浓厚的阅读兴趣，具备了一定的阅读积累，对于读过的文章或书籍，能够用较为简练的语言加以概括。他们能大概描述出令自己印象深刻的内容，并谈感想。但是内容选择上会有所不明确，缺乏针对
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