四年级数学《乘法交换律和结合律》说课稿小学课件.docxVIP

流。在总结出乘法交换律和结合律的规律时，要求学生用自己的语言叙述概括，用自己的方法把这个规律记住。充。交流方法，说说哪种计算简便？（六）课堂小结三、教学理念的设计：体现学生的自主学习，合作交流，是新课说说乘法结合律的意义。[设计意图：让学生自主探索，并通过观察比较，以及充分的交流，发现规律，再逐步抽空，再说说应用了什么运算律？最后一个先用交换律，再用结合律，如果学生不清楚，分步写出来转换过程。[设 流。在总结出乘法交换律和结合律的规律时，要求学生用自己的语言叙述概括，用自己的方法把这个规律记住。充 。交流方法，说说哪种计算简便？（六）课堂小结三、教学理念的设计：体现学生的自主学习，合作交流，是新课 说说乘法结合律的意义。[设计意图：让学生自主探索，并通过观察比较，以及充分的交流，发现规律，再逐步抽 空，再说说应用了什么运算律？最后一个先用交换律，再用结合律，如果学生不清楚，分步写出来转换过程。[设 四年级数学《乘法交换律和结合律》说课稿 一、教材分析： 本教材是在学生已经掌握了乘法的意义和加法交换律、结合律有了初步认识的基础上进行教学 的。本节课力求突出以学生发展为本的教育思想，所以整个教学过程要求以学生自主学习、自 主探索为主，通过学生的观察、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的 探索性和挑战性。学生在认知的过程中可能对于在使用乘法结合律的基础上又运用乘法交换律