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土木工程大学生毕业实习报告 土木工程大学生毕业实习报告「篇一」 在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在 施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带 来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎 施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整 改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，如图：一 一这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本。此方案得到主任的肯 定。 五、总结 经过六周的生产实习，感受深刻。在施工技术上，实际操作以理论知识为基 础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作 中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。同时，利用 这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发 展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对 每一次挑战。 土木工程大学生毕业实习报告「篇二」 大学生土木工程系实习报告范文 木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生 活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工 程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、 施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的 先行官之一;它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。 作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触 深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习活动，让我们从 实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚 实的、基础。 实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金 石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥 作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知 识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在 2、实习任务: (1)通过巢湖凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各 种地表地质信息等有关资料,研究地表地质规律,包括地层划分和层序、岩性组合及 岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。 (2)绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造 纲要图等。 (3)编写文字报告。对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、 构造形态组合及变动历史作综合分析研究。 二、实习要求 .掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的 变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变 动历史作综合分析和研究。 .掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。 .掌握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积 特征、各种地质作用现象等)观察、描述、记录和分析的方法。 .掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。 .掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方 法、格式和要求。 .学会在地质观察、编图基础上进行综合分析,掌握地质报告编写的要求和方 法。 三、工作方法 每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。 第一阶段：由老师带队进行踏勘,分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇 处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5 天。 第二阶段:分组进行实测地层剖面(包括绘制地层剖面图、编写地层剖面说明 书)，共计5天。 第三阶段:地质测量填图,共计5天。 四、成果 (1)、区域地质调查报告1份； (2)、实测地层剖面图3张； (4)、1:10000地形地质图1张; (5)、1:10000构造纲要图1张； (6)、1/2千综合地层柱状图1张； (7)、1:10000图切剖面图2张。 巢湖地区地理概况 1、位置 实习地区位于安身省中部巢湖市市区北部山区，三面环山一傍水,南临我国五大 淡水湖泊之一的巢湖，北依江淮丘陵区南缘，西北距合肥市约65公里,南距芜湖市 80公里，东距南京市约120公里。(图1T)。 2、地貌 巢湖地区山脉走向10° —40° ,平面“m”型展布，最高山峰海拔350m,最低处 20 mo 3、气候 巢湖地区气候温和湿润，四季分明，属于季风副热带湿润气候，但盛夏之际非常 炎热,七八月份最高温度可达39℃, 一月份气温可降至T3C,年平均温度为15℃,年 平均降雨量为1200毫米,无霜期230天。 4、物产