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教师资格考试资格考试中学心理学期中月底测试含答案 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、下面有关操作技能的特点正确的是（）。 A、物质性、协调性、简缩性 B、适应性、协调性、简缩性 C、物质性、外显性、展开性 D、观念性、协调性、适应性 【参考答案】：C 【解析】：操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就 操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物 质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 2、肌肉松弛训练法是由（）首创的。 A、皮亚杰 B、雅各布松 C、艾里斯 D、沃尔茨 【参考答案】：B 【解析】：肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸 痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪 20年代首创，经后人修改完成。 3、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括原理说 D、关系转换说 【参考答案】：D 4、个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（） A、学习需要 B、学习期待 C、成败归因 D、成就动机 【参考答案】：B 【解析】：学习期待是指个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 5、提出学习的顿悟说的学派是（） A、行为主义心理学 B、格式塔心理学 C、人本主义心理学 D、认知心理学 【参考答案】：B 6、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（） A、晕轮效应 B、首因效应 C、定势效应 D、罗森塔尔效应 【参考答案】：D 【解析】：罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或“期待效应”，由美国著名 心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的 情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、 钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 7、马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（） A、安全 B、自我实现 C、归属和爱 D、尊重 【参考答案】：B 【解析】：马斯洛需求层次理论，亦称“基本需求层次理论”，是行为科学 的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕?马斯洛于1943年在《人类激励理论》论 文中所提出。该理论将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升， 分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我 实现的需求。 8、强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞 赛等激发学生的学习动机，这是动机的（） A、强化理论 B、需要层次论 C、成就动机理论 D、归因理论 【参考答案】：A 【解析】：一般说来，强化起着增进学习动机的作用，如适当的表扬与奖励、 获得优秀成绩、取消讨厌的频繁的考试等都是强化的手段。强化有正强化和负强 化之分。在学习中如能合理地运用强化，减少惩罚，将有助于提高学生的学习动 机水平，改善他们的学习行为及其结果。 9、道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。 A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格 【参考答案】：D 10、维果斯基认为教学与发展的关系应该是（） A、发展要走在教学的前面 B、发展和教学齐头并进 C、教学要走在发展的前面 D、发展和教学相互决定 【参考答案】：C 【解析】：维果斯基提出“最近发展区”，认为教学应走在发展的前面。 11、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（） A、气质 B、性格 C、能力 D、动机 【参考答案】：B 【解析】：性格是人格的核心，而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格 特征。 12、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（） A、感觉运动阶段 B、思想准备阶段 C、思维阶段