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完整)一年级期中家长会班主任发言稿 在研究方面，我们发现一些学生的基础比较薄弱，他们需要更多的时间和精力来研究。同时，还有一些学生缺乏自信心，不敢在课堂上积极发言，这也影响了他们的研究效果。我们希望家长们能够在家里多给予孩子鼓励和支持，同时也要与老师密切配合，共同帮助孩子提高研究成绩。 在接下来的学期里，我们将继续加强学生的纪律教育，同时也会更加注重学生的基础知识和能力的培养，帮助他们更好地适应小学的研究生活。我们相信，在老师、家长和学生的共同努力下，孩子们一定会取得更大的进步！ 最后，再次感谢家长们的支持和配合，祝愿孩子们在未来的研究中取得更好的成绩！ 从开学到现在，我们班进行了四次语文单元考试和一次全区统一的期中考试，这些考试基本上反映了学生的真实研究水平。大多数孩子的成绩还是很理想的，每次考试都有很多学生得到了满分。虽然一年级的知识很简单，但考试成绩应该不能低于98分才是理想的成绩。但每次考试班里总有几个学生考80多分，甚至70多分，甚至更低。这样的成绩说明孩子的课堂听课效率极差，很简单的知识也遇到了困难。家长应该在家对于孩子的薄弱地方进行针对性地复巩固。 刚入学正是孩子们养成各种惯的时间段。然而，有些同学却没有养成良好的研究惯，如上课不认真听讲，课堂研究效率低；课下作业写不对，有时还忘记改；写字太潦草，没有耐心；读的作业不当回事，有时不完成。这些同学不好的研究惯，会对他们以后的研究和生活产生不可估量的负面影响。我希望家长们如果发现孩子存在这些问题，应及时想办法纠正，让我们一起努力及时把他们出现的问题妥善解决好，使他们养成良好的研究惯。 现在，我想向各位家长介绍一下这次期中考试的情况。本次期中考试班内共有55人参加，其中语文A等53人，B等2人（A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下）。总体来说，这次语文检测题目相对来说比较简单，同学们发挥得不错。我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的认真辅导及对待研究的态度也是分不开的。虽然这次有很多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。 1、知识掌握要牢固。在做题时，有些同学会混淆韵母和音节，或者在音节中错误地添加了声调。这是因为他们的基础知识不够扎实，所以需要更多的练和理解。家长不能简单地归结为“粗心”，而应该帮助孩子找到错误背后的原因，帮助他们反思并补充知识的漏洞。只有这样，孩子才能真正理解题目，避免犯同样的错误。 2、识字量和组词能力要提高。在连线题中，有些同学因为对生字不熟悉而出错，或者在组词时出现混淆。这说明孩子们的词汇量和组词能力还需要加强。家长可以在平时多给孩子创造阅读和写作的机会，提高他们的识字量和语言能力。 3、理解题意和组织句子能力要提高。在最后一题中，有些孩子因为不理解题意或者组句混乱而出错。这需要孩子们在平时多加练，提高理解能力和组织语言的能力。 二）研究惯的培养 1、作业要认真完成。家长要检查孩子的作业，并及时发现和纠正错误，不能简单地为了签字而签字。只有这样，孩子才能逐渐养成写完检查的好惯，提高正确率。 2、预要重视。预可以帮助孩子发现知识结构中的薄弱环节，为听课做好准备。家长和老师都应该帮助孩子意识到预的重要性，并帮助他们养成预的好惯。 1.研究方法 在研究生字方面，要从带拼音读过渡到直接读。对于生字，可以加上拼音并在课文中圈出生字，并掌握识字技巧，如偏旁和部首等。对于书空生字，在田字格里要求书写前，先说出笔顺再看占格位置。在熟读课文方面，要提前预课文，分出自然段，并理解课文内容。对于不理解的词语，要利用工具查找解疑。读课文时，首先要指读，借助拼音，逐字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。其次是拿书读，当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。 2.复 在复时，家长先要了解今天所学内容，要求掌握的生字词必须掌握，书写是否正确，课文是否理解并读熟（背诵课文必须背过）。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数是韵律感强的儿歌、诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵，如《小小的船》等。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高自信心。读书读得好的人，说话往往也很有感召力。 3.生活惯 良好的生活惯对研究也有很大的影响。每天孩子做完作业后，家长还有一个重要的任务，就是督促孩子收拾整理书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，铅笔提前削好。家长在给孩子准备研究用品时，一定要考虑到可能会影响孩子研究的不利因素。比如，文具盒尽量选择简单的，只要能