小学语文_王戎不取道旁李教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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教学设计一、导入 1．伴着清晨的第一缕阳光，我们走进了愉快的语文课堂。 2.师生互动，读大屏幕展示的文字，让学生对中国文化有简单的了解看图猜字。猜字活动既引起了学生的兴趣，又让学生能够对“戎”这个字的含义有了大概的了解 3.引出主题教师板书课题，学生读课题并谈谈自己对课题的理解。二、谈自己对课题的理解学生在解释课题时会说“王戎不去摘道路旁边的李子”，教师顺势提问“哪个字是摘的的意思？为什么要用摘？而不用拿？”让学生明白“摘”与“拿”的不同。引出学习小古文的方法之一就是联系生活实际。三、讨论学习古文的方法在学习新课内容之前先带领学生回顾讨论学习古文的常用方法（教师在本次学习中再交给学