小学语文_古诗三首教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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《古诗三首》教学设计与意图一、?教学理念课程标准强调“用教材教，而不是教教材”，基于此认识，教学中做到四个立足，立足新课标，立足于教材特点，立足于学生学情，立足于知识整合。二、教学目标 1.自学乃、熏2个生字,会写“祭、乃、熏、杭4个字。 2.能借助注释和相关资料,理解古诗大意,深入体会诗人的爱国情感。能借助相关资料,理解古诗内容,体会诗人表达的情感。教学重点难点：能借助相关资料,理解古诗内容,体会诗人表达的情感。三、教学准备（一）教师准备：多媒体课件学生准备：收集有关前两首古诗的资料，预习前两首古诗，自学生字词。四、教学方法根据课标要求，结合本课内容特点和学生学情，在