小学数学_认识的周长教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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《图形的周长》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制三年级上册第八单元信息窗一【教材分析】本节课是在学生学习了长方形、正方形等平面图形的基础上进行学习的，同时又是后面学习平面图形周长的基础。学生真正理解周长的概念，才能对周长的测量、计算以及应用有更深刻的理解认识。【教学目标】知识与能力：通过观察、操作等活动，理解周长的含义，能够借助适当的工具测量计算图形的周长。过程与方法：通过指一指，画一画，量一量，说一说等学习过程，培养学生合作探究的能力和语言表达能力。情感、态度与价值观：通过学习，让学生体验“划曲为直”的思想，体会数学与生活的密切联系。