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评语设计(二) - 班主任总结 前言 作为一名班主任，在为学生的成长提供指导的同时，也需要在学期末对学生进行一个评测，向学生和家长呈现一个全面的学生综合素质评价。而评语作为学期总结的重要组成部分，在学生家长的心目中也担负着不可忽视的作用。 本文将围绕着如何撰写较好的综合评语，提出一些值得注意的细节和要点。 评语的起承转合要素 在评语的撰写中，需要注意逻辑的起承转合，以便让评语显得更加流畅自然。具体而言，评语的撰写应该包含以下要素： 首先是“起”。起承即“前言”，需要先简要说明学生的基本情况，包括学生的年级、班级、学科成绩等，这些都是评语的必要信息。 其次是“承”。在“承”的过程中，需要说明学生的每个方面的表现，如学习、品德、言行等方面。在评价学生的表现时，可以充分地使用一些成语、谚语、诗词等文化常识来装饰，可以丰富评语的表达方式。 再次是“转”。在“转”的阶段，需要总结学生的表现，并进行归纳，以便让评价更具有说服力。 最后是“合”。在“合”的部分，需要对学生进行总体评价，并提出一些发掘、鼓励和要求的建议和期许。 评语的语言要素 除了要素的问题，评语的撰写还需要注意一些语言方面的要素，以达到更好的阅读体验。具体而言，撰写评语应该注意以下两个方面： 控制话语长度：避免长篇大论。学生的评价不是小说，不能让人看起来感到无从下手。因此，应该重点突出，避免浪漫主义式的辞藻。 控制情感表达：言过其实的夸奖会令评语丧失信任度。我们应该在评价时加快理智情感的表达，准确地反映学生的表现和评价，让评价更加真实可信。 优秀评语的范例 下面提供一些班主任常用的评语范例，仅供参考： 学习成绩类 乐于助人，善于发现问题并加以分析、解决。在学习上，稳定进步，认真负责，上课积极听讲，课下辅导也得到了老师的肯定。 本学期，成绩优异。并且也在日常学习中努力进取，用科学、文艺等多种方式开拓自己的学习视野，展现了令人钦佩的学习态度。 品德表现类 学习人品高尚，言行得体。在富有挑战性的课程中展现卓越自信和勇气，是同学们的榜样。 是班级的模范生，言行端庄稳重，帮助同学理解掌握了科学知识，赢得了老师和家长的肯定和尊重。 学习态度类 本人做事认真踏实，遇到困难不会轻易放弃。在遵守纪律和维护班级整体利益上表现出色，在老师和同学心目中是可敬可爱的一位同学。 本学期积极参与课堂活动、读书活动、丰富自己的书籍阅读量，以实际行动回报班级和家长对他们的支持，是学习上的佼佼者。 总结 写好评语，需要我们登峰造极到一种境界。班主任只有少年的心态，才能与学生成为朋友，感受生活的点滴。 相信这篇文章会对需要做年终评价的班主任有所帮助，不管是学习成绩方面，还是品德表现方面，还是学习态度方面，都要注意言语逻辑和语言表达，让评语折射出学生的真实面貌，为学生的成长成为助力。