儿童病人的心理特点与心理护理.pptxVIP

儿童病人的心理特点与心理护理 ENTER 小晓，女，3岁，诊断为“小儿肺炎”入院治疗，家在外地，母亲在医院陪护。可是因家里有急事，母亲必须回家一次，大约需要2天，母亲为其请了陪护阿姨。但是当母亲要离开时，小晓大吵大叫，紧紧抓住妈妈不放，哭成了小“泪人”，无论如何不让母亲离开。 思考: 1.小晓的情绪反应正常吗? 2.试分析小晓为何有此心理反应？ 3.作为护士如何帮助小晓？ 目 录 CONTENTS 儿童病人概述 儿童病人的心理特点及影响因素 儿童病人的心理护理 儿童病人概述 PART 01 ENTER 儿童病人的心理特点及影响因素 儿童病人的心理特点 儿童病人心理影响因素 PART 02 新生儿期（出生~28天） 婴儿期（1月龄~1岁） 幼儿期（1~3岁） 学龄前期（3~6、7岁） 学龄期（6、7~14、15岁） 感觉完善，睡眠长达20~22小时。 已经具有愉快与不愉快的情绪体验 对人脸特别感兴趣 某些特征与父母的行为相协调 适应反应 6个月后开始认生，分离性焦虑 对母亲或者照料者产生依恋 易激动，哭闹，情绪不稳定 语言发展的关键时期 心理断乳期 心理活动表现：抗议期，失望期，否认期 具体形象模仿能力强，第一反抗期，恐惧，退行 主动性强，自行其事 社会性语言有很大发展，以自我为中心 交谈技能明显提高，注意转移灵活 勤奋感，自卑感，心理障碍。 掌握书面语言并向抽象思维过度，有意识参