第七单元口语交际+身边的“小事”（课件）2023-2024学年语文三年级上册（统编版）.pptxVIP

口语交际： 身边的“小事”; 观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，谈谈你对这些行为的看法。; 每一个小组选出一名代表，参与全班的交流展示。;选出代表依次到台前汇报交流结果。 评议学生代表的发言，多鼓励，多引导。 全体互动，组际交流。; 走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。; 乘公交时，大家都在排队，有人突然插队。;温暖的行为。; 从图画联想到生活中的“小事”，说说见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不文明的行为”。; 有些是令人温暖，值得我们学习的。;随手捡拾垃圾;;;主动捡拾垃圾、帮助老人小孩、随手关掉水龙头、主动让座、爱护小动物、见到老师主动打招呼、维护学校的环保标语牌…… ;闯红灯;;“小事”不小;随地大小便、乱扔垃圾、随地吐痰、在墙上涂鸦、乱闯红绿灯、小摊小贩占道经营、浪费水、电、粮食、踩踏禁行绿地、破坏学校的环保标语牌…… ;汇总意见时，我们该怎么做？;身边的“小事” 中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖。幸亏公交车来得及时，我们赶紧上去，因为“求座心切”，一不留神，我撞上了一个年纪和我差不多的女孩，我们两个都愣了一下，同时说出“对不起”，顿时，我觉得脸蛋烧了起来，匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。这时，关门声响了起来，我们各自急匆匆地向家人的方向走去。 虽然这只是一件小事，但我却印象很深，如果每个人都像我们一样，遇到这种事时，学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！;口语交际：身边的“小事”;