心理健康教育经费计划制度.docx

心理健康教育经费计划制度 1. 经费分配原则 1.1 公平原则：根据各个学校的实际需求和实际情况，合理分配心理健康教育经费，确保学校之间的公平性。 1.2 效益原则：经费的使用应优先考虑对学生心理健康的积极影响和长远效益。 1.3 可行性原则：在经费分配上要注重因地制宜，根据学校实际情况和需求，制定具体可行的分配方案。 2. 经费使用范围 2.1 心理健康教育活动费：用于开展心理健康教育活动，如讲座、培训、座谈会、心理测量等。 2.2 心理辅导费：用于支持学生心理辅导工作的开展，包括心理咨询、个案辅导、团体辅导等。 2.3 心理健康促进费：用于推广心理健康知识，开展心理健康宣传活动和宣传材料制作等。 2.4 心理健康设施建设费：用于购置心理健康教育所需的设备、图书、软件等。 3. 经费申请和审批流程 3.1 学校心理健康教育中心（以下简称心理中心）负责制定年度经费计划，并提交给学校领导层审批。 3.2 各学院、部门根据实际需求，在心理中心制定的经费计划基础上，提出相关活动预算申请。 3.3 经费申请应包含活动预算和目标、计划、执行方案等相关文件，经心理中心审核后，向学校领导层提出申请。 3.4 学校领导层根据经费计划和实际情况进行审批，并通知心理中心相关部门和活动承办单位。 3.5 经费使用过程中，应进行严格的经济核算和资金管理，确保经费使用的合法性和规范性。 4. 经费监督和评估 4.1 学校领导层和相关职能部门对心理健康教育经费的使用情况进行监督和评估，确保经费使用的效果和效益。 4.2 心理中心应建立健全的经费使用记录和报告制度，定期向学校领导层和相关职能部门提交经费使用情况的报告。 4.3 学校领导层和相关职能部门可委托专业机构对心理健康教育经费的使用进行审计，发现问题及时处理和纠正。 5. 文档修订 5.1 根据实际情况和需求，本制度可根据需要进行修订和完善，修订和完善的内容应经过学校领导层的批准。 5.2 修订和完善的过程中，应充分考虑专家的意见和建议，确保制度的科学性和实施性。 以上制度为学校心理健康教育经费计划制度的基本框架，应广泛运用于校园心理健康教育工作，以促进学生心理健康水平的提升和发展。