小学体育_室内课：反应能力教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

小学体育与健康教案 小学体育与健康教案 课题：《反应能力》 课题：反应能力 一、指导思想： 本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。　　 二、教材、学情分析： 反应能力是人身体活动的重要能力之一，主要体现在对刺激的做出的快速活动，与体育运动息息相关，反应力的训练对学生体育动作的学习具有重要作用。 五年级学生具有活泼好动、求新求趣、有较强集体荣誉感的特点，但其自主学习能力，对肢体的有效控制，以及与同伴间的合作意识，