小学数学_倒数教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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《倒数》教学设计【教学目标】 1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2.掌握求一个数的倒数的方法。 3.在教学活动中，培养学生归纳、推理能力。【教学重难点】教学重点：发现倒数的特征，理解倒数的意义。教学难点：掌握求一个数的倒数的方法。【教学过程】一、创设情境，导入新课 1.谈话:同学们，由于教师调动本学期我成了咱们班的数学老师，经过这几天的相处，我们都互相成了朋友。谁能告诉大家，你是怎样理解“互相成了朋友”这句话的? 2.猜字谜: 同学们说的很好!咱们再来猜个字谜吧! “吞”字上下颠倒是什么字? (吴) “呆”字上下颠倒又是什么字?(杏) 3.引入新课:汉字