乡村振兴背景下高职院校双创人才培养路径分析.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 乡村振兴背景下高职院校双创人才培养路径分析 1 2 1 吴正洋 叶 琛 李霞微 1.丽水职业技术学院，浙江 丽水 323000 2.丽水市中心医院 浙江 丽水 323000 摘要：高职院校双创教育对赋能乡村振兴战略尤为重要，这既是时代命题也是历史使命。双创教育通过培养技术 技能型人才对乡村资源进行优化，对乡村产业进行重构，有利于实现乡村经济社会发展。本文在分析高职院校培 养乡村振兴双创人才的优势基础上，提出了四条培养路径：构建双创教育体系、重视建设师资队伍、深化产教融 合驱动、激活创业激励机制。 关键词：乡村振兴；高职院校；双创人才；培养路径 中图分类号：G715 文献标识码：A 0 引言 生规模仅552.58 万人，与乡村振兴对人才的需求相去 甚远。 乡村振兴战略是新时期党和国家对“三农”工作 作出的重大战略部署，人才建设至关重要，只有在根 2 高职院校双创教育与乡村振兴的联系 本上重视、培养和使用好人才，才能行稳致远，取得 双创教育本质是要创新，开展双创教育就是从内 实际成效。党的十九大报告提出乡村振兴的实施要按 核上建立创新机制，整合优化乡村资源，推进乡村经 照五大要求系统推进：“产业兴旺、生态宜居、乡风文 济社会全面发展。 明、治理有效、生活富裕”，而每一个领域和环节都需 从内在肌理看，高职院校双创教育通过培养具有 要双创型技能人才提供智力支持。 创新意识的技术技能型人才，为实现乡村振兴提供源 1 高职院校双创人才对乡村振兴的作用 源不断的人才，确保各领域、各环节有序推进；通过 调整农村产业结构，推动产业布局更加科学合理。同 高职院校助推乡村人才振兴是扣准时代脉搏、响 时，乡村振兴战略又能推动双创教育深化改革，拓展 应国家号召的自觉行动。通过培养双创人才积极为乡 创新内涵，延伸创业范畴，深刻影响双创的育人机理、 村人才素质的提升蓄势赋能，为乡村产业升级提供技 教学内涵及教学内容等。 术支撑，为乡村全面进步提供人才保障，这既是时代 从发挥功能看，在乡村振兴战略基础上实施双创 命题也是历史使命。 教育改革，将有利于配置乡村资源、优化农村结构、 《国家职业教育改革实施方案》明确指出，职业 改善经济效益等；在促进乡村经济组织升级迭代，推 教育要“服务乡村振兴战略，为广大农村培养以新型 动以微小型、分散式的经济实体为主导的组织载体向 职业农民为主体的农村实用人才”，职业教育有利于促 新经济组织有效转变，为农村经济增长提供人才与技 进消除人力资源空心化，有利于强化农村社会治理。 术保障等方面发挥重要作用，有力促进三农发展，加 据调查，我国乡村常居人口为 50979 万人（全国第七 速农业现代化进程。 次人口