四年级数学上册 1《大数的认识》教学分析素材 新人教版 素材PPT模板素材.docxVIP

现实生活的联系，表达大数的意义。本单元教材从自然、社会、科学等多方面选择实例和数据，结合现实情境与实数的读、写中始终抓住“数级〞知识，引导学生探索整万数的读写与含两级的数的读写，再引导学生类推亿以上数的认识两局部。教材按“亿以内数的认识→“十进制计数法→“亿以上数的认识的顺序编排教学内容。先由万以内过程。在教学中要注意以下几点：(1)结合具体情境，让学生感受大数的意义，培养数感。大数在日常生活和生第一单元 现实生活的联系，表达大数的意义。本单元教材从自然、社会、科学等多方面选择实例和数据，结合现实情境与实 数的读、写中始终抓住“数级〞知识，引导学生探索整万数的读写与含两级的数的读写，再引导学生类推亿以上数 的认识两局部。教材按“亿以内数的认识→“十进制计数法→“亿以上数的认识的顺序编排教学内容。先由万以内 过程。在教学中要注意以下几点：(1)结合具体情境，让学生感受大数的意义，培养数感。大数在日常生活和生 一、教学目标 1．认识万以上的数， 认识计数单位“万 “十万 “百万 “千万 “亿 “十亿 “百亿 “千亿〞， 知道相邻两个计数单位之间的关系。 2．认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确读、写大数，会比拟大数的大 小。 3．会将整万、整亿的数分别改写成用“万〞和“亿〞作单位的数，会根据要求用“四舍五入〞法求一 个数的近似数。 4．能借助计算器