幼儿园大班教案《水墨故事》含反思.docxVIP

幼儿园大班教案《水墨故事》 教学目标 能够了解中国水墨画的基本特点和历史背景。 能够理解水墨画所表达的情感和意境。 能够在繁杂的世界中体会到简洁的美和灵气的传递。 能够利用故事和情境，发挥想象力，表达个人观点和感受。 能够借鉴中国传统文化，增强文化自信，感受中华文明的博大精深。 教学内容 介绍中国水墨画的历史和基本特点，例如：表现意境、求神似、借物以描、追求精神隐含和意蕴等。 通过故事、图片和视频等形式，展示水墨画中的情感和意境，对孩子们进行情感和思维引导。 通过手工绘画活动，让孩子们亲身体验水墨画的魅力和艺术特点。让孩子们在自由发挥的同时，也加深对水墨画的理解。 鼓励孩子们分享自己的绘画作品，交流想法和感受，以提升孩子们的表达能力和沟通能力。 教学步骤 第一步：自由绘画 教师先为孩子们展示一些水墨画作品，简单地介绍水墨画的历史和基本特点。然后，给孩子们提供一些水墨画的工具和材料，让他们可以自由发挥画出自己喜欢的水墨画作品。 第二步：讲故事 通过展示故事、图片和视频等形式，让孩子们感受水墨画中的情感和意境。 例如，教师可以讲述《牧羊女》的故事：一位美丽的牧羊女，在守护羊群时结识了一位美少年。两人不约而同坠入了爱河，但因为身份的不同，最终无法在一起。随着故事的渐渐深入，孩子们能够感受到故事中的情感和意境，加深对水墨画的理解。 第三步：绘画活动 教师在课堂上引导孩子们亲自动手，尝试用水墨画的技法和表现手法，来画出自己感兴趣的主题和情境。在孩子们的创作过程中，教师可以根据孩子们的情况进行个性化指导，鼓励孩子们充分发挥想象力，保持自由创作的状态。 第四步：分享交流 在完成绘画活动后，教师可以鼓励孩子们分享自己的作品，介绍自己的想法和创作过程。在孩子们分享的过程中，教师要注意引导孩子们注重彼此的倾听和互动，增强孩子们的表达和沟通能力。 第五步：反思总结 在课程结束时，教师可以与孩子们一起总结今天的收获和体验，向孩子们宣传中国传统文化的价值和魅力。在总结的过程中，鼓励孩子们自主思考和发表个人意见，制定下一步的学习计划，为今后的学习提供更好的指导和支持。 反思 通过本次课程，我深刻地认识到了幼儿教育的重要性和挑战性。这些接受教育的孩子们，他们需要良好的心智指导和灵活性。例如，对于这种艺术类的课程，即使是小孩子，也有很多独特的想法来展现他们个性化的特点。在这个过程中，我们需要尊重他们的想法，一起进步。 针对这个“水墨故事”这一主题，孩子们热情很高。进行到自由绘画的时候，他们表现得非常投入和认真，没有出现关于绘画技术的卡壳和困扰。在讲故事时，孩子们对故事中的角色和场景产生了共鸣，并感受到了中国传统文化的内涵。最后的反思总结过程，每个孩子都表现得非常积极和主动，表达出他们的想法和感受。 总之，这次教学活动的收获还是很大的，在运用故事和情境，培养孩子们的想象力、表达能力、沟通技能等方面，都具备很好的参考价值。在帮助孩子们学习传统文化，发展个性的基础上，我们还要不断探索可持续发展路径，为幼儿教育进一步的发展做出更多的贡献。