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浮力的大小跟哪些因素有关？ 九 江 市 庐 山 区海 会 中学 戴 梅 英 【教学设计思路 根 据 《初 中物理新课程标准》，科学探究既是教师的教学方式，也是学生的学 习方式，可 以促进学生把感性认识上升为理性认识 ，本节课就很好地突出了科学探 究的学习方式：开始用有趣 的实验激疑 ，创设让学生 自主构建知识 的学习环境 ，通 过学生 自主探究，得 出浮力大小的影响因素 ，并用之解决实际问题 ，使学生多项能 力得到训练 。 【教学 目标 知识与技能 （1）理解浮力的影响因素