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2011 年中考语文总复习第一部分（苏教版）【1】 中考语文总复习 第一部分 语言基础知识积累与运用 （苏教版） 亨德森学校 林若寒说 明 本教案紧扣中考考点，分为四大部分--语言基础知识积累与运用、文言诗文阅读、现代文阅读、写作。每部分又分为“课标定位、考点分析、备课指南、真题回放、考前模拟”五个层次。知识点明确，考点准确，题型真实，能帮助应考学生极富针对性的进行有效复习，能帮助同学们走直线备考。 目录 第一部分 积累与运用 专题一 字音（2 课时） 专题二 汉字（2 课时） 专题三 词语（成语）及运用（2 课时） 专题四 单句 复句（1 课时） 专题五 标点符号（2 课时） 专题六 修辞（2 课时） 专题七 病句（文）的修改（2 课时） 专题八 缩句、扩句、仿句（4 课时） 专题九 名句的识记（2 课时） 专题十 文学常识（2 课时） 专题十一 中外名著（2 课时） 专题十二 口语交际（1 课时） 专题十三 语言表达与运用（2 课时） 专题十四 图文转换（2 课时） 专题十五 综合学习与探究（2 课时） 附一、初中语文新课程标准解读 附二、1-6 册难字易读错写错字选编附三、我国古典文学之最 附四、作家作品并称附五、古代文人的自号 附六、苏教版语文初中古诗文中考必背知识点附七、苏教版教材文学常识梳理 附八、 中外名著阅读参考答案 第一部分 积累与运用专题一 语音 一、课标定位 《语文课程标准》提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字 3500 个，其中 3000 个左右会写”， “在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的 行楷，提高书写速度。” 二、课时安排：2 课时第 1 课时 知识网络 一、考点分析 同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读 3500 个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》， 掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面， 往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。 在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字 的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的 读音。 二、备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该 以教材为基础，掌握 3500 个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们 在复习的时候，要注音理解下面的内容。 1、掌握好声母和韵母 声母 21 个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母 21 个：（单韵母 7 个） a o e i u ü er (复韵母 6 个) ai ei ao ou ie üe (鼻韵母 8 个) an en in ün ang eng ing ong 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声：-(一声)、＇(二声)、ˇ (三声)、｀(四声) 和轻声。 标调识记口诀：有ɑ 不放过，无 ɑ 找o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说。 隔声符号运用：ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后 面时，音节的界限发生混淆， 用(’)隔开，如皮袄(ｐí’ǎｏ)。 3、拼写注意事项 拼写规则要领：i 单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时，把 u 写成w，如乌(wu)。ü 行的韵母，前面无声母时，应加 y，ü 上两点省略，如雨(yu)；ü 行韵母跟 j、q、x 相拼，省略 ü 上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与 n、l 相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。 大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大 写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连 写，词与词之间要分开写。 韵母儿写成 er,用作韵尾的时候写成 r。例如：儿童拼作 ér tóng,花儿拼作 huār。 iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成 iu,ui,un。例如 niu （牛），gui（归），lun（论）。 b p m f w 只能和o拼，不能和uo拼。如：波只能拼写成bo， 不能拼写成buo，我只能拼写成wo不能拼写成wuo。 4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。综观近几年佛山市中考试题,语音知识只以选择题的形式考查，要求选出所列字词注音完全正确或有错误的一项，考查 的热点主要有： 1、开近字的读音。如“荼毒”的“荼”应读“tú”不读“chá”。 2、多音字的读音。如“差”有“chā”、“chà”、“chāi”、“cī”四种 读音，“参差”的“差”应读“cī”。 3、易受汉字偏旁影响而