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摘要
数学焦虑(math anxiety)是指一个人面对数学时会表现出恐惧、紧张和不安的情绪。以
往研究探究数学焦虑在性别上的分布特征未得到更明确的结论。以往数学焦虑的研究都是
单维度的，随着数学焦虑研究的深入，研究视野拓展到数学焦虑的不同维度。男女生在不
同焦虑的维度上是否存在差异、数学焦虑与数学任务绩效之间的关系是否存在性别差异是
个值得探究的问题。有研究表明男女生在情绪加工方面存在性别差异，相比男生，女生更
容易感知负面情绪、受到负面情绪的影响，不易调控负面情绪。数学焦虑作为一种负面情
绪，
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