农村教师暑期研修体会.docxVIP

乡村教师暑期研修领会 正当七月流火节气，我们一行赴宛参加了北京市基础教育研究中心振豫乡村教师培训。这是我从教xx年来有幸参加的一次最高水平的研修活动。 每日都面对不同风格的专家、教授、学者与名师；每日都在聆听不同学科，不同风格的报告；每日都能感觉到思想火花的撞击；每日 都在感觉浓浓的学术气氛......目染耳濡的东西太多，太多......但 要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收 的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的 我会走下去，也有信心在乡村小学教育之路上走下去。前边的路很长， 前面的人也好多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所 谓“高峰仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我此行而归的 追求。 一.教师怎样进行知识更新。“知识也有保质期。”作为教师， 实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻 碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久 之，必然造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学 经验，自然会致使各样能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验 就成了阻挡教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，关于这种学习、 培训，关于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把时机 交给学生，俯下身