回眸感动教案及补充材料小学教育.docxVIP

字：“我不识谱。”玛丽低下头微笑地看着这个失望的小男孩儿，向他保证：“约瑟夫，不要担心，你会识谱的。。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，老，在这儿摆渡有多少年。在每一个过河人最初的记忆里，哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸，深名师精编精地方谈体会。学习过程：一、小组展示。小组内展示课前搜集的有关磨练意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的 字：“我不识谱。”玛丽低下头微笑地看着这个失望的小男孩儿，向他保证：“约瑟夫，不要担心，你会识谱的。 。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报， 老，在这儿摆渡有多少年。在每一个过河人最初的记忆里，哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸，深名师精编精 地方谈体会。学习过程：一、小组展示。小组内展示课前搜集的有关磨练意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的 名师精编 精品教案 五年级下册第四单元 《回眸感动》教案 学习目标： 1. 搜集并会运用体现人物品质的成语。 2. 学习本单元这些感人的故事，充分感受人物心灵的 美好和高尚的品质。 3. 自主搜集课外一些感人的故事，交流体会。 学习重难点： 抓住文中感受深刻的地方谈体会。 学习过程： 一、深情导入。 孩子们，无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在 安宁祥和的和平时期，都有许多令我们感动的人和 事，这些人和事如同美酒，如同鲜花，发散出诱人的 芳香。这节课我们继续去学习这些可歌可泣的故事。 这节课的学习目标是（幻灯出示 ） 二、小组内展示。 小组内交流课前搜集的有关磨练意志、艰苦奋 斗、尽职尽责、不怕困难的成语， 会揭示成语的内涵， 并会正确运用。 三、品读课文，感受人物品质。 师：让我们再次走进第四组课文，去感受人物心灵的 丽雅姆和莎丽。这些小病人，除了10岁的伊丽莎白，全是白血病患者，他们活不了多久丁。伊丽莎白天真可爱，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急 丽雅姆和莎丽。这些小病人，除了10岁的伊丽莎白，全是白血病患者，他们活不了多久丁。伊丽莎白天真可爱， 忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急 仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。时间在一分一秒 身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人 名师精编 精品教案 美好和高尚的品质，请根据学习提示学习。 ( 幻灯片 出示） （一）学习《再见了，亲人》一课。 文中最让你感动的地方是什么？从中你体会到 了什么？再有感情地读一读。 （二）学习《金色的鱼钩》一课。 让我们抓住人物语言、动作、神态的句子，感受 老班长形象的伟大。选你最感动的一处来谈体会。 （三）学习《桥》一课。 用“——”线划出写洪水的句子，用“┄┄┄” 线划出描写老汉的句子，认真读一读这些句子。 从描写洪水的句子中你体会到了什么?描写老汉的句 子又体会到了什么？ 师小结：通过刚才的学习，你觉得文中洪水的描 写有什么好处？作者就是运用了“环境描写”和人物 “动作语言”的刻画，使我们深切地感受到老汉舍己 为人的伟大！ 四、小练笔。 严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。好几个月过去了，正当人们快要把哑巴老人淡忘时，乡里突然来动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。他们特意挑选了一个阳光灿烂的日一口一口把她养大。在她长大成人，即将要做母亲的时候，却不幸死于难产。从此，哑巴老人就变得更孤独了。没 严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了 行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。好几个月过去了，正当人们快要把哑巴老人淡忘时，乡里突然来 动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。他们特意挑选了一个阳光灿烂的日 一口一口把她养大。在她长大成人，即将要做母亲的时候，却不幸死于难产。从此，哑巴老人就变得更孤独了。没 名师精编 精品教案 刚才老师听了小组的交流， 也看了同学们的阅读表 填写得都很认真，那么请同学们说说这四篇文章中最 让你感动的是什么？ 五、课外拓展。 在这一组的课文学习中，我们结识了许多令我们 感动的人，有不是亲人胜似亲人的朝鲜老大娘，有忠 于革命关心同志的老班长，有舍己为人、不徇私情的 老支书。请小组快速交流课外让你最感动 六 、小结。 今天我们不仅学习了本单