小学体育_快乐跳绳教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 导入热身阶段：本课在开始利用有趣的队形跑，吸引学生的注意力，反映学生的精神面貌，在这一环节中即练习了队列又做了热身。再用简单有效的徒手操进行练习，提高学生的节奏感、协调性，达到充分热身的目的。 学习和掌握运动技能阶段：本环节运用了多种教学手段，比如一开始运用了反应游戏，目的一是为了提高教学的趣味性，其二是潜移默化地为后面的学习打下基础，以此激发学生的学习兴趣。其次，运用小组合作探究学习来落实动作要领，无形中培养了学生的自学能力、观察能力以及对动作对错的判断。在小组合作练习中，不只是要学生能较好掌握动作，而且能帮助其他同伴完成动作。在这个环节中，充分地给学生自学自评、互