小学数学_认识垂直教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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小学数学四年级上册《认识垂直》【教学设计】教学内容:六年制四年级上册第四单元信息窗2 教材简析：本课教材是在学生学习了直线与角、认识了平行的基础上教学的，垂直是在同一平面内两条直线相交时的特殊位置关系，在生活中有着广泛的应用。通过教材提供的素材与教师组织与学生生活相联系的实例，让学生感悟知识，使学生建立直观与抽象相互转化的有效思维，体现以学生为主的教育思想，为今后的学习空间与图形的后继知识奠定较好的基础。教学目标: 1.结合具体情境,了解平面内两条直线互相垂直的位置关系。能借助工具画出任意一条线的垂线。知道哪是垂足。 2.在知识的探索活动中,培养观察、想象、动手操作能力,发展初步的空间